Части речи изучают еще в начальной школе. Некоторые из них объединены в специальные группы по особым признакам. Местоимение, имя числительное, имя существительное и имя прилагательное входят в группу склоняемых частей речи, то есть изменяемым по числам и падежам. Нужно понять, что такое склонение, чтобы правильно писать окончания форм одного слова, изменяющегося по падежам.

Как определить падеж имени существительного – учимся определять склонение

Русский язык делит все существительные на 3 склонения:

• 1 тип – слова м.р. и ж.р., оканчивающиеся на -а или -я. Например, радуга , дорога , змея , колея .
• 2 тип – слова м.р. и ср.р., оканчивающиеся на -о или -е или имеющие нулевое окончание. Например, обучение , дом , толокно .
• 3 тип – слова ж.р., оканчивающиеся на мягкий знак. Имеют нулевое окончание. Например, лань, дань, ель, ночь .

Слова одного типа склонения имеют одинаковые окончания при изменении по падежам. Поэтому, когда возникают сомнения при правописании падежных окончаний, нужно посмотреть правила изменения для всей группы склонения, к которой относится слово.

Как определить падеж имени существительного – особенности падежей

• Вопрос задаем к имени существительному от тех членов предложения, с которыми оно связано.
• Именительный падеж – вопросы кто? что? Например, знахарь, лес . Можно использовать добавочное слово: (есть) кто? – знахарь , (есть) что? – лес.
• На вопросы кого? чего? отвечает родительный падеж при помощи добавочного слова нет . Например, (нет) кого? – знахаря , (нет) чего? – леса.
• Дательный. К существительному задаются вопросы кому? чему? с добавочным словом дать . Например, (дать) кому? – знахарю, (дать) чему? – лесу .
• Винительный падеж. Используем вопросы кого? что? с добавочным словом вижу . Например, (вижу) кого? – знахаря, (вижу) что? – лес .
• Творительный. Задаем вопросы кем? чем? . Можно использовать добавочное слово восхищаться . Например, (восхищаться) кем? – знахарем, (восхищаться) чем? – лесом.
• Последний, Предложный падеж, отвечает на вопросы о ком? о чем? с помощью слова думать . Например, думать о ком? – знахаре, думать о чем? – лесе.

Как определить падеж имени существительного – как отличать Именительный падеж от Винительного

Некоторые формы Именительного и Винительного падежей иногда совпадают, потому что они отвечают на один и тот же вопрос что?

Рассмотрим предложения:

• Снег шел большими хлопьями.
• Выйдя на улицу, мы увидели снег.

Слово снег отвечает на вопрос что? в обоих предложениях, имеет одну и ту же форму, однако разное синтаксическое значение.

В первом случае снег – это подлежащее, во втором – обстоятельство. То есть снег выполняет действие в первом предложении, а во втором действие совершается над ним.

Существительное снег в 1 предложении находится в Именительном падеже, во 2 – в Винительном.

Мы рассмотрели вопросы и вспомогательные слова каждого из падежей. Рассмотрели случай совпадения словоформ Именительного и Винительного падежей. Разобрали, как синтаксическая роль помогает определить падеж в случае возникновения трудностей.

Непостоянные признаки.

Как определить склонение имени существительного.

1. Поставь имя сущ. в И.п., в ед.ч. (в начальную форму).

2. Определи род.

3. Определи окончание.

4. Определи склонение.

Например: Ребёнок спал в колыбели .

1. Начальная форма – колыбель.

2. Род – женский.

3. Окончание – нулевое.

4. Склонение – 3

Падежи имён существительных.

Форма именительного падежа единственного числа – это начальная форма имени существительного. Все падежи, кроме именительного, называются косвенными падежами.

ЗАПОМНИ!

1. Найди слово, к которому относится имя сущ.

2. Поставь от этого слова к сущ. оба падежных вопроса.

3. По вопросам определи падеж.

Например: Они остановились на пороге дома.

1. Слово, к которому относится имя сущ. – остановились.

2. Задаем оба падежных вопроса – остановились (на ком? на чем?) на пороге.

3. Вопросы предложного падежа.

Окончания имен существительных.

падеж	вопросы	1–е скл.	2–е скл.	3–е скл.	мн. число
ж.р., м.р. -а, -я	м.р., ср.р. , -о, -е	ж.р. ь,	все склонения
И. п.	кто? что?	-а, -я	, -о, -е		-а, -я, -и, -ы
Р. п.	кого? чего? (чей? из чего? откуда?)	-ы, -и	-а, -я, -о, -е	-и	-ов, -ев, -ей,
Д. п.	кому? чему? (где?)	-е	-у, -ю	-и	-ам, -ям
В. п.	кого? что? (куда?)	-у, -ю	-о, -е, -а, -я,		-а, -я, -и, -ы, -ей, -ов, -ев, нулевое
Т. п.	кем? чем? (где? когда?)	-ой, -ей, -ою, -ею	-ом, -ем, -ём	-ю	-ами, -ями
П. п.	о ком? о чем? (где? как? какая?)	-е	-е	-и	-ах, -ях

Число имён существительных.

Число указывает на количество предметов.

Роль в предложении (синтаксическая роль)

Имя существительное в предложении может быть:

подлежащим, сказуемым, определением, дополнением, обстоятельством.

Схема разбора имени существительного (морфологический разбор)

I. Часть речи.

II. Морфологические признаки.

(предмет, явление природы и т.д.)

Начальная форма (И. п., ед. ч.)

Постоянные признаки:

а) собственное или нарицательное;

б) одушевленное или неодушевленное;

г) склонение.

Непостоянные признаки:

III. Синтаксическая роль.

Например: Река протекает с севера на юг.

I. С севера – сущ.

II. (откуда? – с чего?) с севера, н. ф. – север

Пост. – нариц., неодуш., м. р., 2 скл.

Непост. – Р. п., ед. ч.

III. В предложении – обстоятельство места

"Иван родил девчонку, велел тащить пелёнку" - многим знакома эта простая мнемоническая подсказка для запоминания названий падежей русского языка. В программу школы входит изучение шести основных падежей: именительного, родительного, дательного, винительного, творительного и предложного.

Не многие знают, что на самом деле падежей в нашем языке несколько больше. Учёные выделяют ещё 9 в дополнение к имеющимся. Многие из них считаются устаревшими, но мы привычно употребляем их и в современной речи. В этой статье вы прочтёте как о знакомых вам падежах, правилах их употребления и различиях, так и об остальных, и узнаете, куда они подевались в процессе развития языка.

Чему учат в школе

В современном русском языке учёные выделяют 6 падежей. В современной русистике принят так называемый вопросный метод определения падежей, при котором к требуемому слову задаётся вопрос (кто? о ком? чем? и т. д.). В зависимости от этого вопроса и определяется, в каком же падеже использовано существительное.

Этот способ, хоть и достаточно простой для носителя языка, является довольно спорным. В частности потому, что он не позволяет с лёгкостью просклонять имя по падежам, например, иностранцам, изучающим русский, так как опирается на метаязыковую способность поставить правильный вопрос. Человек, не являющийся носителем языка, а только изучающий его, не сразу поймёт, почему, скажем, к существительному «книгой» задаётся вопрос «чем?», а не, скажем, «о чём?». Также этот способ не поможет разграничить падежные формы, к которым задаются одинаковые вопросы. Тем не менее, для школьников-носителей этот способ вполне приемлем.

Вопросы падежей. Как определить падеж вопросным методом?

Различают прямые падежи имён и косвенные. В русском прямой падеж только один - именительный. Хотя некоторые филологи относят и винительный к прямым падежам. Общеупотребительная теория языка на текущий момент с этим пока не согласилась Таким образом, косвенные падежи - все остальные, от родительного до предложного, а также устаревшие падежи.

• Именительный падеж - кто? что? - Котик вышел из комнаты.
• Родительный падеж - (нет) кого? (нет) чего? - преимущественно определяет родство либо принадлежность. Это миска котика.
• Дательный падеж - (дать) кому? (дать) чему? - определяет «получателя» или конечную точку, на которую направлено действие. Дай котику поесть.
• Винительный падеж - (виню) кого? (виню) что? - обозначает объект, с которым производится действие. Я глажу котика.
• Творительный падеж - (творю) кем? (творю) чем? - определяет инструмент, с помощью которого производится действие. Ваза разбита котиком.
• Предложный падеж - (думаю) о ком? (думаю) о чём? - О котике написали книгу.

Утраченные падежи

• Местный падеж (иначе называется «второй предложный») - указывает на место, где находится предмет. Например: (где?) дома, (куда?) домой. Большая часть существительных утратила эту форму, точнее, она слилась с творительным либо предложным падежом. Но есть и существительные, у которых эта форма осталась и используется. Например: «в тени» /ударение на последний слог/, в отличие от «о тени» /ударение на первый слог/.

• Звательный падеж - его мы знаем по таким словам как «Боже», «отче». То есть, характерен он для старорусских и библейских текстов. В современном языке эта форма зачастую выглядит так: «Ань, пойди сюда!», или «Мам, тебя папа зовёт». Что интересно, во многих родственных славянских языках эта форма жива и активно используется. Например, в болгарском: «госпожо, господине»; в украинском: «пане».

• Разделительный (количественно-отделительный) падеж - разновидность родительного. “Съешь ещё этих мягких французских булок да выпей же чаю” - здесь имена «булок» и «чаю» употреблены именно в разделительном падеже. Мы не можем сказать «булки» и «чая», это будет грамматически некорректно. Точно так же: «выпить кефиру» (не «кефира»), «задать перцу» (не «перца»).

• Лишительный падеж - одна из разновидностей винительного. Используется исключительно с отрицанием: «не иметь права» (не «право», как было бы логично просклонять по винительному падежу это слово).

• Ждательный падеж - «ожидать письма», однако «ждать папу». Сейчас этот падеж утрачен, и считается, что с глаголом «ждать», «ожидать» используются существительные как в родительном («письма»), так и в винительном («папу»).

• Превратительный (включительный) падеж - сейчас слит с винительным. Но до сих пор употребляется в таких случаях: «взять в мужья», «выйти в люди», «продвигать в директоры», «годится в солдаты». То есть, это форма, которая отвечает на вопрос, «положенный» винительному падежу, но совпадает с множественным числом именительного.

Таким образом, мы видим, что стандартного вопросного метода определения падежа недостаточно, потому что, например, для винительного падежа ни одного уникального характеризующего вопроса не существует, у предложного падежа тот вопрос, который его характеризует, зависит от предлога перед существительным в предложении, а, например, для звательного падежа вообще никаких вопросов нет.

Падежи и склонения

В русском языке существительные различают по типам склонения - их три. Просклонять существительное можно по родам (женский-мужской: волк-волчица), по числам (единственное-множественное: волк-волки), по падежам (волк-волка-волку и т. д.).

• Существительные 1 склонения. Включают в себя имена женского рода, мужского рода и общего рода, оканчивающиеся на -а/-я в номинативе (И.п.) единственного числа: жена, юноша, слуга;
• Существительные 2 склонения. Включают имена мужского рода и среднего с нулевым окончанием либо оканчивающиеся на -о/-е в номинативе единственного числа: солдат, яблоко, лето, товар;
• Существительные 3 склонения. Включают имена женского рода, оканчивающиеся на -ь в номинативе единственного числа: дочь, речь, ночь.

Существительное будет изменяться по падежам согласно своему типу склонения. Существуют таблицы падежных окончаний для каждого типа склонения.

Падежи других частей речи

Не только существительное, но и другие части речи в русском языке склоняются по падежам. Рассмотрим их вкратце.

Падежи прилагательных

Падеж имени прилагательного соответствует падежу существительного, с которым оно согласовано. Прилагательные тоже должны отвечать на определённые вопросы:

• В именительном падеже - «какой?», «чей?»
• В родительном - «какого?», «чьего?»
• В дательном - «какому?», «чьему?»
• В винительном - «какого?», «чьего?»
• В творительном - «каким?», «чьим?»
• В предложном - «каком?», «чьём?»

Имена числительные тоже склоняются по падежам. Правила к ним применяются такие же, как и к существительным. Но есть одна ошибка, которую допускают очень многие.

Нужно иметь в виду, что при склонении количественных числительных следует изменять все слова и части сложных слов (320 - трёхста двадцати, тремястами двадцатью). Склоняя же порядковые числительные, достаточно изменить только последнее слово (1153 - тысяча сто пятьдесят третьему, тысяча сто пятьдесят третьим).

Падежи местоимений

Последняя часть речи, которая склоняется в русском языке - местоимение. Все местоимения склоняются, изменяются по родам и числам, согласуясь с определяемым именем существительным, если оно присутствует или подразумевается.

Не только русский язык имеет сложную падежную систему. Например, в финском языке выделяется 16 падежей, в венгерском - 25 (зато в нём нет ни одного предлога - все предлоги выражены падежными словоформами). А в табасаранском языке существует аж 44 падежа!

Падежи в иностранных языках

Даже в английском существует падежная система, хотя мы и привыкли считать что падежей в английском языке в привычном нам понимании нет. Тем не менее, англичане активно пользуются притяжательным падежом. Образуется он с помощью окончания «-"s»: Mommy"s, cat"s, Polly"s. В русском языке он когда-то тоже был, а сейчас остался только в адъективированном виде - мамин, дочкин.

А ещё в некоторых языках, например, в немецком, существуют падежи глагола. В русском же языке глаголы просто употребляются с предлогами.

Падеж существительного – грамматическая категория, которая обозначает отношение этого существительного к остальным словам в словосочетании, предложении. Падежей в русском языке выделяют шесть, но их определение вызывает затруднения не только в начальной школе. Определить падежи существительных можно по характерным вопросам и значению, то есть по тому, для чего обычно применяется тот или иной падеж.

Рассмотрим вкратце все падежи.

• Именительный падеж. Вопросы: «кто?», «что?». Может употребляться только без предлога и обычно служит для выражения подлежащего в предложении. Просыпается (что?) природа.
  
• Родительный падеж. Вопросы: «кого?», «чего?». У меня нет (чего?) книги.
  
• Дательный падеж. Вопросы: «кому?», «чему?». Я дал яблоко (кому?) сестре.
  
• Винительный падеж. Вопросы: «кого?», «что?». Он смотрел (что?) фильм.
  
• Творительный падеж. Вопросы: «кем?», «чем?». Мать любовалась (кем?) дочерью.
  
• Предложный падеж. Вопросы: «о ком?», «о чем?». Этот падеж мы употребляем только с предлогами. Мы говорили (о ком?) о моем отце.
  

Итак, чтобы правильно определить, в каком падеже существительное, необходимо:

• найти то слово, к которому существительное относится;
  
• задать от найденного слова вопрос к существительному.
  

Теперь о различных значениях косвенных падежей (это все падежи, кроме именительного).

1. Родительный падеж. Данный падеж употребляется и при именах, и при глаголах. Примеры приглагольного употребления:
   • для обозначения какого-либо объекта, на который действие распространяется только частично: принести хлеба («не весь хлеб, а немного, какую-то его часть»);
     
   • для обозначения прямого объекта действия, когда у глагола есть частица «не»: не читал книги (книга – объект действия);
     
   • для обозначения объекта – при глаголах, выражающих желание, достижение, удаление: просить решения, требовать ответа, лишиться покоя.
     
   В приименном употреблении родительный падеж применяется:
   • для выражения отношений принадлежности: музыка Чайковского, комната брата;
     
   • для обозначения субъекта, обладающего каким-нибудь признаком (ясность мысли – «мысль, которая ясна») или действующего (шум волн – «волны шумят»);
     
   • для обозначения объекта действия; действие при этом выражено существительным, образованным от глагола: отправка посылки. Глагол, от которого образуется существительное, должен быть переходным (т.е. действие переходит на объект): отправлять (что?) посылку – отправка посылки;
     
   • для обозначения некоторого количества: стадо овец, стакан воды.
     
   Если родительный падеж употребляется рядом с прилагательным в сравнительной степени, он обозначает предмет такого сравнения: ярче (чего?) солнца, больше (чего?) километра.
   
2. Дательный падеж. Обычно этот падеж используется при глаголах (написать бабушке, помочь другу), но встречается и приименное употребление. Здесь дательный падеж выражает:
   • объект действия: помощь друзьям;
     
   • назначение: корм коровам («предназначен для коров»).
     
   Дательный падеж также применяется для обозначения субъекта в определенном состоянии. Матери не спалось. Девочке хотелось играть.
   
3. Винительный падеж. Данный падеж в основном используется при глаголах. Он обозначает некий объект действия: любить (что?) осень. Однако он может употребляться и с некоторыми существительными:
   • для обозначения времени: ждать (что?) неделю;
     
   • для обозначения пространства: пройти (что?) километр.
     
   Бывает, что слова в именительном и винительном падеже пишутся одинаково, а вспомогательные вопросы к ним очень похожи. В парке рос (что?) клен. Ураган сломал (что?) клен. Клен – существительное с нулевым окончанием и не изменяется в именительном и в винительном падеже. Попробуйте подставить любое другое слово, у которого есть окончание, чтобы проследить за его изменением. В парке росла (что?) береза («-а»/ «-я» - окончание им. п.). Ураган сломал (что?) березу («-у»/ «-ю» - окончание вин.п.). Еще одно важное указание на падеж: перед нами предмет (клен), на который направляется действие (ломать). И еще: в предложении слово в винительном падеже играет роль дополнения (а не подлежащего, как в именительном падеже).
   
4. Творительный падеж. Чаще всего встречается при глаголах и обозначает:
   • предмет, с помощью которого можно совершить действие: писать карандашом;
     
   • того, кто действует: текст написан школьником;
     
   • объект, на который направляется действие: руководить отделом;
     
   • признак: казаться красавцем;
     
   • пространство: пройти стороной;
     
   • способ действия: говорить басом;
     
   • сравнение: ходить петухом.
     
   Творительный падеж может использоваться с отглагольными существительными: руководство отделом, вышивка крестиком. Он может выражать и различные отношения: недовольный работой, обрадованный успехом.
   
5. Предложный падеж. Данный падеж существует только с предлогами: о (об / обо), в (во), на, по, при. Если попробовать отбросить предлог, самостоятельной падежной формы не получится: брате. Слову явно чего-то недостает – это предлог «о». В других падежах слово «брат» вполне самостоятельно: приехал брат, слова брата, сказал брату, вижу брата, сделано братом.
   Предложный падеж в сочетании с глаголами выражает:
   • объект мыслей, чувств, действия, речи, состояния: думать о прошлом, заботиться о дедушке, говорить о каникулах;
     
   • место действия: бродить по полю;
     
   • время действия: приехать в ноябре;
     
   • предмет, позволяющий совершить действие: играть на скрипке;
     
   • способ действия: передавать на словах;
     
   • образ действия: закричать в ярости.
     
   Существительное в предложном падеже обычно соседствует с существительными, образованными от глаголов: встреча на дороге, плавание в бассейне, игра на скрипке. Данный падеж может обозначать и признак или качество: мальчик в очках, куртка на меху.
   

При определении падежа могут возникать некоторые трудности. Но если запомнить вспомогательные вопросы и усвоить признаки, характерные для каждого падежа, его определение станет несложной задачей.

Для связи с другими словами существительные изменяются по падежам.

В русском языке шесть падежей, каждый падеж отвечает на определённый вопрос:

Все падежи, кроме именительного, называются косвенными . Именительный падеж называется прямым . Существительные в именительном падеже являются в предложении подлежащими, а в косвенных падежах - второстепенными членами.

Чтобы узнать падеж существительного, надо найти слово, от которого оно зависит, и поставить от этого слова вопрос к существительному.

Предлоги падежей в русском языке

Вместе с падежными окончаниями для связи имён существительных с другими словами употребляются предлоги. Предложный падеж употребляется только с предлогами, например:

говорил о доме, живёт в доме

Остальные косвенные падежи употребляются как с предлогами, так и без них, например:

нет леса, остановился у леса - родительный падеж

подарить маме, идти к маме - дательный падеж

Именительный падеж употребляется всегда без предлогов.

Предлоги родительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в родительном падеже:

у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для .

Имя существительное в родительном падеже со словом нет обозначает отсутствие предмета: нет (чего?) чая, нет (кого?) слона.

Имена существительные в родительном падеже часто употребляются с предлогами у, от, из , для обозначения места, и отвечают на вопросы где? откуда? :

(где?) у озера, (откуда?) из шкафа.

Имена существительные в родительном падеже часто обозначают лицо или предмет, которому что-либо принадлежит, например:

праздник (кого?) сестры, дверь (чего?) шкафа.

Предлоги дательного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в дательном падеже

к, по .

Имя существительное в дательном падеже обозначает предмет, для которого совершается действие:

рассказал (кому?) другу, вернул (кому?) маме .

Имя существительное в дательном падеже часто употребляется с предлогом к для обозначения предмета, к которому направлено действие:

едет (куда? или к чему?) к морю .

Предлоги винительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в винительном падеже:

в, на, за, под, через .

Имя существительное в винительном падеже является второстепенным членом предложения и чаще всего обозначает предмет, на который переходит действие. С предлогами в и на идёт указание, куда направлено действие. К таким существительным можно поставить вопрос куда? Например:

пошли (куда? во что?) в класс

пришли (куда? на что?) на кухню

Предлоги творительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в творительном падеже:

за, на, под, перед, с .

Имя существительное в творительном падеже является второстепенным членом и обозначает предмет (орудие), которым производится действие. Они часто употребляются с предлогами над и под для обозначения места и отвечает на вопрос где? Например:

летит (где?) над океаном

висит (где?) под деревом

Предлоги предложного падежа

Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (никогда не употребляются без предлогов). Предлоги, употребляемые с существительными в предложном падеже:

о, об, в, во, на, при .

Имя существительное в предложном падеже с предлогом о обозначает лицо или предмет, о котором что-либо рассказывают:

сказал (о ком?) о маме .

рассказал (о чём?) о мечте .

Имя существительное с предлогом на или в стоит в предложном падеже, если обозначает место действия и отвечает на вопрос где? Если имя существительное с предлогом на или в обозначает место направления действия и отвечает на вопрос куда? , то оно стоит в винительном падеже:

гуляет (где?) в парке - предложный падеж

идёт (куда?) в парк - винительный падеж